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小学语文课堂出错的常见类型与对策

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摘要心理学家盖耶认为：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最有成效的学习时刻。”面对错误，教师应以新的观念、新的眼光．站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践。力图化弊为利。

DOI pj0e0z1w4y/819103

作者陈燕平

机构地区不详

出处《小学教学：语文版》 2009年12期

关键词常见类型课堂语文小学心理学家教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学：语文版

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