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基于绘本的教育戏剧活动促进大班幼儿情绪优化策略研究

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摘要摘要：基于绘本的教育戏剧活动可以有效地促进大班幼儿的情绪认知和情感表达。教育戏剧活动可以让幼儿通过角色扮演和情节表演，亲身体验和理解不同情绪的特点与表达方式。通过绘本中情节和角色的描绘，幼儿可以更加深入地认识和了解各种情绪，如喜悦、伤心、愤怒等，提升他们的情绪认知能力。

DOI 54yyk1ex14/8192752

作者邱玲

机构地区昆山市花桥黄墅江幼儿园江苏省苏州市昆山市 215332

出处《时代教育》 2024年5期

关键词绘本教育戏剧活动促进情绪

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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绘本教育戏剧活动促进情绪

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