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小学数学课堂教学中学生问题解决能力培养策略研究

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摘要摘要：本文以我国小学数学课堂教学为研究对象，探讨如何在教学中培养学生的数学问题解决能力。通过分析现有教学现状和存在的问题，提出相应的策略和建议。研究结果表明，通过改进教学方法、创设问题情境、提高学生自主学习能力等方法，可以有效培养和提高小学生的数学问题解决能力。本研究对于提升我国小学数学教学质量，培养学生的创新精神和综合素质具有重要意义。

DOI ldezg5zznd/8198241

作者吴梦瑶

机构地区涿州市下胡良中心学校 072750

出处《中国教工》 2024年4期

关键词小学数学课堂教学问题解决能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）