摘要
摘要:本研究旨在探讨家庭与学校如何联合推进初中生劳动教育,确保学生能够在日常生活和学校生活中学习劳动技能,培养责任感和自主性。研究指出,劳动教育对于形成学生的社会实践能力及其终身发展具有重要作用。针对家庭,研究强调父母作为模范的必要性,提出了家庭劳动氛围建设的具体做法,并分享了成功的家庭实践活动案例。在学校层面,研究建议学校应系统地制定劳动教育课程,并积极创造多样化的劳动实践平台。研究的核心在于实现家庭教育与学校教育的有效衔接,共同培养学生的劳动技能和社会责任感。
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)