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核心素养视域下小学数学单元整体教学优化

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摘要摘要：随着教育改革的不断深入，教师和学生对学习目标、学习内容、学习方法和学习过程等提出了更高的要求。在小学数学教学中，教师要以核心素养为导向，优化教学设计，转变教学模式，通过单元整体教学优化提高学生的核心素养。本文从单元整体教学内涵出发，通过对小学数学学科核心素养的解读，对数学核心素养与单元整体教学进行研究，探究以学生为主体的小学数学单元整体教学优化策略。

DOI rdx9elx9yd/8199397

作者樊宏蕾

机构地区郑州二七区政通路小学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词核心素养小学数学单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）