总分馆体系下的公共图书馆开展公众信息素养教育策略

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摘要 摘要:总分馆体系下公共图书馆运营管理模式与以往相比有了很大变化,作为文化事业发展中的重要组成部分,公共图书馆应当做好公共信息素养教育相关工作。本文基于逻辑分析法、观察法阐述了总分馆体系下公共图书馆公众信息素养教育的内涵,逐一分析了公共信息素养教育中存在的问题。结合具体问题的表现,本文提出了总分馆协同基础上进行教育规划、结合公众反馈给予有效指导等策略,旨在为公共图书馆主导的公众信息素养教育提供一定参考。
机构地区 苏州图书馆
出处 《中国科技人才》 2024年3期
出版日期 2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)