摘要
摘要：项目式教学法是一种基于某个相对独立的项目驱动学生自主收集信息、处理信息、合作设计方案、合作实施方案的教学方法。这一教学法具有以学生为主体的特征，应用这一教学法有利于提升学生理论与实践相结合的能力。在实施过程中，教师需要确立教学目标，设计贴近实际的项目任务，组织小组合作学习，采取多元评价方式，并提供及时有效的反馈，以确保项目式教学取得良好效果。通过对项目式教学法在小学语文教学实践中的探索，教师可以注重课题设计、重视分组合作、注重过程管理、灵活运用评价，并注重多方协作，最终提高小学生的语文学习兴趣和能力。
出版日期
2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
