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核心素养下小学数学课堂教学中德育渗透路径探索

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摘要摘要：小学数学是基础教育阶段的重要学科，重点在于帮助学生理性地认识客观世界，理解事物之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。在新课程改革的背景下，基础教育阶段所有的学科教学活动都要围绕立德树人的根本任务，不仅要注重学科知识的传授，同时也要关注德育工作的推进，从而为学生的健康成长营造良好的环境。

DOI odwlg2k234/8213056

作者周振辉

机构地区福建省晋江市安海镇庄头小学

出处《中国教工》 2024年4期

关键词核心素养小学数学课堂教学德育渗透路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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