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核心素养下小学数学课堂教学中德育渗透路径探索
核心素养下小学数学课堂教学中德育渗透路径探索
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摘要
摘要:小学数学是基础教育阶段的重要学科,重点在于帮助学生理性地认识客观世界,理解事物之间的关系,培养学生的逻辑思维能力。在新课程改革的背景下,基础教育阶段所有的学科教学活动都要围绕立德树人的根本任务,不仅要注重学科知识的传授,同时也要关注德育工作的推进,从而为学生的健康成长营造良好的环境。
DOI
odwlg2k234/8213056
作者
周振辉
机构地区
福建省晋江市安海镇庄头小学
出处
《中国教工》
2024年4期
关键词
核心素养
小学数学课堂教学
德育
渗透路径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年4期
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