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红色音乐文化融入小学“四史”教育的策略
红色音乐文化融入小学“四史”教育的策略
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摘要
摘要:红色音乐文化通入“四史”教育是音乐学科的特点决定的。在实践的过程中,应该重视开发红色音乐文化资源,开展“红色音乐+”的跨学科学习,深化作业设计,促进“四史”知识和音乐的高度融合,既促进了学生音乐能力的形成,也树立了正确的价值观。
DOI
kd2n9e0ekd/8213062
作者
俞静
机构地区
江苏省苏州市阳山实验小学校(215151)
出处
《中国教工》
2024年4期
关键词
红色音乐文化 “四史”教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年4期
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