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小学英语阅读中渗透心理健康教育策略探讨

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摘要摘要：阅读教学和心理之间存在着相辅相成的关系，学生的心理发展会随着掌握的知识而发生变化，而学生的心理健康能够为其掌握知识创造良好的条件。因此，作为一名教师，在阅读教学活动中要重视学生的心理健康教育。基于此，本文从心理健康教育与小学英语阅读的关系、心理健康教育在阅读材料中的体现、心理健康教育在阅读阅读教学中的实施策略、心理健康教育在阅读评价中的体现这四方面阐述在小学英语阅读教学中渗透心理健康教育的策略。

DOI pd5kzv1zwd/8214347

作者周建丽

机构地区陕西省商南县城关小学 726300

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学英语心理健康教育阅读阅读教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）