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高中生物课堂教学评价的几点思考
高中生物课堂教学评价的几点思考
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摘要
摘要:在教育改革不断深化的今天,人们对教学评价的关注也越来越多,这激励了老师对学习成绩进行仔细的分析,以便对教学进行有效的评价,以满足学生的学习与发展的需要。在生物学课堂上,要主动地分析教学评价,并针对当前的教学现状,采取有针对性的教学改革措施,健全有关的教学评价体系,提高学生的生物学素养。本文首先简要地分析了目前中学生物学课堂教学评价存在的问题,并着重探讨了在此基础上所采取的一些具体的对策。
DOI
rj8vg7z594/8214634
作者
作者:冯锦
机构地区
单位:重庆市秀山县第一中学校邮编:409900
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
高中生物
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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