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唯物史观在高中历史教学中的应用——以《明至清中叶的经济与文化》为例

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摘要摘要：唯物史观是历史学科核心素养的灵魂，也是高中历史教学的根本出发点。本文以《明至清中叶的经济和文化》一课为例，尝试利用唯物史观的基本原理及方法，探究相关历史问题，帮助学生强化历史思维，并借此进一步探讨唯物史观在教学实践中的运用。

DOI rj8vg7k174/8215482

作者任娜

机构地区浙江省衢州第三中学邮编:324000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词核心素养唯物史观高中历史教学明清经济与文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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