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《教学与研究》
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2024年5期
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初中生物情境教学研究
初中生物情境教学研究
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摘要
摘要:随着我国时代的快速发展,教育事业也需要不断的创新理念,传统的灌输式教学模式已不能适应当前初中生物教学的需要。初中是培养学生学习能力和科学思维能力的重要阶段,情境教学不仅符合生物学的学科特性,还能为学生带来全新的学习体验,让学生在初中生物课堂中感受到获得知识的快乐与成就感,推动学生综合素质的全面发展。
DOI
54yykll714/8222152
作者
曹建峰
机构地区
太原市实验中学校 030012
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
情境创设
初中生物
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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