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幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略研究

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摘要摘要：在幼儿园阶段的教学中，户外主体游戏是幼儿的主要游戏类型，并且在户外游戏中，教师在其中扮演着主要角色，所以教师在带领学生开展游戏过程中，需要加强对幼儿行为的观察，及时发现幼儿在游戏过程中存在的问题，针对不良行为，教师要及时的指出并给予纠正，同时幼儿教师还要依据不同游戏内容给出对应的指导策略，以此可以提升利用游戏教学的质量。基于这一背景，本文以幼儿户外自主游戏为例进行研究，以此给实际户外游戏中教师的教学提供参考和帮助。

DOI rj8vg2vry4/8240210

作者陈敬

机构地区枣阳经济开发区中心幼儿园441200

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词幼儿户外自主游戏教师指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）