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跨文化视阈下美术史教学创新实践研究

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摘要摘要：人工智能技术的应用，可优化《美术史》课程的教学内容、更新教学手段、改进教学方法等，强化学科内全球思维的实践与责任，尤其是通过智能叙事、虚拟体验等阐释跨文化美术交流，使学生从被动学习、主动学习转向研究导向学习，培养学生的创意思维与创新表现。

DOI ojzlkq7qzd/8241894

作者赵玉岩

机构地区东北石油大学秦皇岛校区河北省秦皇岛市海港区 066004

出处《工程管理前沿》 2024年5期

关键词跨文化视阈美术史教学创新实践

分类 [天文地球][工程地质学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

工程管理前沿

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