摘要
摘要:本文旨在探讨如何有效培养高中生的生物实验设计能力,以提升其科学素养和创新能力。在任务驱动方面,强调构建探究性学习环境,通过以学生为中心的教学理念,设计具有挑战性的学习任务,激发学生的兴趣和探索欲望,培养其自主学习和解决问题的能力。在实践操作方面,强调注重学生的动手能力培养,通过实验操作巩固理论知识,提高实验技能,培养科学精神和解决问题的能力。这些策略的实施有助于学生全面提升生物实验设计能力,为其未来的科学研究和职业发展奠定坚实基础。
出版日期
2024年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)