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开展师生共读活动，促进学科素养落地

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摘要摘要：对于当前语文教学而言，师生共同阅读是一项关键活动，可激发学生对阅读的热情，提升阅读能力。这种教学方式展现了新课程改革的核心思想，是一种独特的阅读方式，拥有许多独特优势，无法与其他教学形式相提并论。结合作者长期从事师生共读的实践，通过研究师生共读时必须遵循的准则，提出在师生共读过程中引入常规阅读方法的可行性，并详细阐述了师生共读的时间安排，旨在推动师生共读活动的开展。

DOI rdx9e6l3kd/8249301

作者张兆伟

机构地区山东省临朐县第一中学

出处《当代教育家》 2024年9期

关键词师生共读，阅读方法，运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）