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农村小学语文教学中心理健康教育的融入途径

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摘要摘要：新课标指出，教师需关注学生的感受，助其强化心理素质，怎样将心理健康教育、常规教学活动高度融合在一起，成为了教师要解决的问题。文章针对农村小学语文教学中融入心理健康教育的阻力与途径加以分析，分析结果表明，教师需借助生活事例融入心理健康教育，还要高效利用教材并加强正向激励，继而在语文课上培养学生心理素质，提高农村小学语文教学质量。

DOI 3j7m0g3mgj/8255277

作者翟艳莉

机构地区陕西省咸阳市淳化县秦庄中心小学 711200

出处《中国教师》 2024年4期

关键词农村小学语文心理健康教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）