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小学英语听说教学中的情境模拟与角色扮演

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摘要摘要：本研究探讨了情境模拟与角色扮演在小学英语听说教学中的应用。文章首先分析了小学英语听说教学的现状与存在的问题，然后阐述了情境模拟与角色扮演的理论基础，包括其定义、特点、应用原理及优势与局限性。接着，文章详细描述了情境模拟与角色扮演在小学英语听说教学中的实践应用，包括在教学设计、课堂实施和教学评价中的应用。文章总结了研究成果，并对未来的研究方向提出了建议。

DOI 54yyk8w314/8256304

作者冀亚科

机构地区浙江省金华市义乌市北苑小学322000

出处《中国教工》 2024年5期

关键词小学英语听说教学情境模拟角色扮演教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）