首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 面向核心素养的初中英语课堂教学评价

面向核心素养的初中英语课堂教学评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，是英语核心素养的四大要素。在评价初中英语课堂教学效果的过程中，有必要以学生的英语核心素养为引领，关注学生的综合发展，提升英语教学的质量。本文基于当前英语课堂教学评价现状，对面向核心素养的初中英语课堂教学评价策略做了分析，希望对教师有所启发。

DOI lj1e7x8v5d/8258192

作者张智

机构地区重庆市丰都县董家镇初级中学校重庆 408212

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词初中英语核心素养评价现状评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）