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《中小学校长》
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2009年12期
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提高教育科研素质 推进校本教研
提高教育科研素质 推进校本教研
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摘要
自新一轮课程改革实施以来,校本教研作为一种重要的教学制度已越来越受到教育理论工作者和实践工作者的关注和青睐。中小学校长作为校本教研的第一责任人,他们立足校本、因校制宜,对校本教研组织形式进行了多样化的探索实践,不仅引导教师走上了从事研究这条幸福的道路,而且使学校走上了内涵式发展的道路。
DOI
odwkproedk/825956
作者
机构地区
不详
出处
《中小学校长》
2009年12期
关键词
教育科研素质
校本教研
理论工作者
中小学校长
第一责任人
内涵式发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学校长
2009年12期
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