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小学数学课堂评价方式的创新与实践探索
小学数学课堂评价方式的创新与实践探索
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学数学课堂评价方式的创新与实践。通过分析传统评价方式的不足,提出了一系列创新的课堂评价方法,并结合实际教学案例进行了深入探讨。这些新的评价方式旨在更全面地评估学生的数学能力,激发学生的学习兴趣和主动性,为小学数学教学提供更加科学、有效的评价手段。
DOI
3j7m0g5ewj/8260877
作者
林春瑶
机构地区
湖南省邵阳市洞口县高沙镇五里完全小学 422312
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
小学数学
课堂评价
创新方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2024年5期
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