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“生活即教育”理念下的幼儿园劳动教育实施策略

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摘要摘要：本论文以陶行知先生提出的"生活即教育"理念为指导，探讨了幼儿园劳动教育的实施策略。通过分析现状，发现了当前幼儿园劳动教育存在的问题，包括目的性劳动、时效性劳动和虚假性劳动等。在此背景下，提出了劳动教育目标设定、课程设计与游戏化项目、教师角色与指导策略以及家园共育与社区合作等四大实施策略。同时，讨论了评估方法与指标选择以及实施策略的效果分析。通过对实施策略的评估和分析，发现了其在促进幼儿全面发展方面的积极作用。最后，提出了进一步研究的展望，以期为幼儿园劳动教育的改进和发展提供参考。

DOI ldezg9pond/8261241

作者兰秀萍

机构地区武平县文山幼儿园

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词幼儿园劳动教育生活即教育实施策略评估方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）