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英语＂四位一体＂教学法的理论基础和中国实践（四）——包天仁教授访谈录

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摘要四、英语“四位一体”教学法显著特征与信念：提高语言技能的外语教学李：我国《普通高中英语课程标准（实验）》（以下称课标）中界定语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；语言技能包括听、说、读、写四项技能。在英语“四位一体”教学法中为什么提倡“五技并举”？

DOI zdlow03qdl/826140

作者李永大

机构地区不详

出处《考试与评价（高中英语教师版）》 2009年10期

关键词 “四位一体”教学法英语课程标准访谈录包天仁综合语言运用能力语言技能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践（一）——包天仁教授访谈录.教育学,2009-07.
2李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践——包天仁教授访谈录（二）.教育学,2008-11.
3李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践（六）——包天仁教授访谈录.教育学,2009-12.
4李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践（三）——包天仁教授访谈录.教育学,2009-09.
5李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践——包天仁教授访谈录（三）.教育学,2008-12.
6李永大. 英语“四位一体”教学法的理论基础和中国实践（五）——包天仁教授访谈录.教育学,2009-11.
7李永大. “四位一体”教学法的理论基础和中国实践（二）——包天仁教授访谈录.教育学,2009-08.
8. “四位一体”通向高考的捷径——专访英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授.教育学,2013-11.
9. “四位一体”通向高考的捷径——专访英语“四位一体”教学法创始人包天仁教授.教育学,2013-12.
10. 英语“四位一体”教育教学网开通包天仁教授在线问答.教育学,2010-08.

来源期刊

考试与评价（高中英语教师版）

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