机械制图一体化课改的探索研究

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摘要 摘要:本文以推进职业教育中“机械制图”课程教学改革为核心,通过深度剖析当前教学现状、存在问题及未来行业需求,提出并实践了一体化教学模式,旨在打破传统学科界限,强化理论与实践的深度融合,培养学生的创新思维与动手能力,提升其在复杂工程问题中的综合应用能力。通过对课程内容、教学方法、评价体系等方面的系统性重构,实现知识传授、技能训练与职业素养培育的有机统一,为我国制造业转型升级输送具备高技能水平和良好职业素养的新型人才。
作者 张鹏
出处 《教育学文摘》 2024年4期
出版日期 2024年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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