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PBL联合工作坊在本科实习生心内科护理临床带教中的应用研究

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摘要【摘要】目的：总结PBL联合工作坊在本科实习生心内科护理临床带教中的经验。方法：按照实习批次将在2022年7-12月份在我院实习的心内科护理本科生78例纳入对照组和观察组中，对照组39例接受传统的临床带教方式，观察组的39例接受PBL+工作坊的临床带教模式。比较两组实习生的临床带教能力评分，比对两组实习生教学评价。结果：观察组教学能力和教学评价效果比对照组强，p<0.05。结论:PBL联合工作坊本科实习生心内科护理临床带教可以提升护理本科生的教学能力和人文素质。

DOI 6jrv10k5yd/8263563

作者苏红莉

机构地区心血管内科 621000 绵阳市第三人民医院.四川省精神卫生中心

出处《医师在线》 2024年4期

关键词 PBL联合工作坊本科实习生心内科护理临床带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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