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《中国教师》
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2024年3期
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关于中小学心理健康课教学模式的创新分析
关于中小学心理健康课教学模式的创新分析
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摘要
摘要:中小学学生处于心理成长的关键阶段,面临着升学的压力和学业负担的增加,容易出现心理脆弱的情况。心理学科教师在教育管理工作中,应该合理设计心理健康教学方案,提高学生的心理素质,帮助他们保持良好的心态,正确认识和处理心理行为问题,增强自我保护意识。
DOI
pj015qmgyd/8264999
作者
张敏
机构地区
德州天衢新区杨庄小学
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
中小学
心理健康课
教学模式
创新分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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