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小学语文说明文教学探索

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摘要摘要：通过深入分析当前说明文教学中存在的诸如教学方法单一、忽视科学趣味性和人文性培养、语言表达教学和课外拓展不足以及缺乏有效的教学情境和实践活动等问题，本文提出了一系列针对性的解决方法。包括创新教学方法，引入多元化教学手段；注重科学趣味性和人文性的培养，挖掘说明文中的趣味元素；加强语言表达教学和课外拓展，提升学生的语言表达能力和实践能力；创设有效的教学情境和实践活动，帮助学生更好地理解和体验说明文内容；强化学生的主体地位，注重个性化教学，满足不同学生的学习需求。通过这些措施的实施，本文期望能够提升小学语文说明文教学的效果和质量，促进学生的全面发展。

DOI pj015g1l0d/8267627

作者陈永青

机构地区梅州市兴宁市第一小学

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词小学语文说明文教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）