摘要
摘要:本研究旨在针对高中地理课程中地理信息系统（GIS）技术应用的教学问题，提出一种创新的教学模式。传统地理课程往往未能有效地融合GIS技术，导致学生对其实际应用能力的欠缺。针对这一问题，我们提出了基于实践操作和项目驱动的教学模式，以激发学生的学习兴趣和提高实际应用能力。通过案例分析和教学实践的验证，我们证实了这一模式在高中地理教学中的可行性和有效性。我们还总结了该创新教学模式的优势，并展望了未来的发展方向。这一研究为高中地理课程中GIS技术的教学提供了一种可行的创新路径，有望为地理教育领域的发展带来积极影响。
出版日期
2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
