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新课程背景下初高中物理教学衔接问题的思考

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摘要【摘要】掌握初高中物理学习中衔接和过渡的特点，切实从学生的实际出发进行教学，学生就一定能实现初高中物理学习的自然过渡，为整个高中物理学习打下坚实的基础。

DOI 3j7m02qzwj/8272229

作者樊琦

机构地区陕西省汉中市洋县中学

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词新课程初高中物理教学衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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