首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 核心素养视域下小学语文阅读教学的策略研究

核心素养视域下小学语文阅读教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学高段的语文教学过程中，多元化教学已成为提高教学质量、满足学生个性化学习需求的有效手段。核心素养背景下的教学注重教学内容、教学方法以及教学评价的多样性，旨在激发学生的阅读兴趣，培养其批判性和创造性思维能力，以及提升文本理解和应用的综合素养。本探讨旨在分析核心素养下小学高段语文阅读教学中的实践状况，探索促进教师教学方式多样化和学生学习方式多样化的有效途径，以期实现语文阅读教学的优化升级。

DOI ldezgln75d/8272241

作者廖颖卢洪艳

机构地区成都市龙泉驿区龙华小学校，四川成都 610000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词核心素养小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）