摘要
摘要:差异化教学是一种以学生个体差异为基础,针对不同学生的特点、需求和能力,实施不同教学策略的教学方法。在初中数学教学中,差异化教学的运用至关重要,它能够确保每位学生都能在适合自己的学习路径上得到发展。由于每个学生的认知情况不同、接受能力不同,教师应该基于学生的认知特征和学习需求,实施差异化教学,帮助学生尽快掌握并能熟练运用数学知识。本文以初中生为研究对象,就在初中数学教学中的运用差异化教学展开简要探讨。
出版日期
2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)