高中音乐特长生多样性声乐教学策略研究

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摘要 摘要:当前,高中音乐特长生的声乐教学主要集中在声音技巧、歌曲演唱和理论知识的学习上。这种传统的教学方法注重技术的提高,但忽视了学生个体差异和兴趣爱好的培养,导致学生在声乐学习中的积极性和主动性受到抑制。此外,教学内容单一、教师队伍专业水平参差不齐以及教学设备不足等问题也制约了高中音乐特长生声乐教学的发展。
出处 《教学与研究》 2024年5期
出版日期 2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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