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试论小学数学教学中如何借助画图帮助学生理解题意

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摘要摘要：相较于语文，小学阶段的数学知识枯燥且抽象。加之小学生年龄小，比之初高中学生在分析能力上不足。在小学数学知识的学习中，对相关问题的理解难度较大。尝试使用画图法来解决教学中可能会遇到的实际问题，更加贴合小学生学习行为习惯，不仅可以帮助学生更好地理解题意，还可以提升小学数学教学质量，在日常课程教学中起到积极的实践效果。对此，小学数学教师可以借助画图帮助学生理解题意，提高学生做题的效率和正确性。

DOI pj015gv8xd/8275851

作者刘冬敏

机构地区山东省潍坊市坊子区龙泉实验小学 261200

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学数学画图理解题意

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）