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跨学科理念下小学数学“综合实践”领域主题式教学设计研究

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摘要摘要：小学数学教学的跨学科理念，不仅要让学生在具体的实践活动中掌握基本的数学知识和技能，还应帮助学生在实践活动中提升数学核心素养，培养他们对知识的迁移能力和综合运用能力。在“综合实践”领域主题式教学设计中，教师应将数学与其他学科有机结合起来，促进学生对知识的全面掌握。

DOI g4q0omwprj/8277400

作者缪林芳

机构地区昆山市裕元实验学校，江苏省苏州市，215300

出处《时代教育》 2024年6期

关键词跨学科理念小学数学 “综合实践” 教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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