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小学数学实践性作业设计多样化探讨

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摘要摘要：小学数学实践性作业设计的多样化是提升学生数学素养、培养实践能力的重要途径。本文立足于小学数学教学实际，深入探讨了实践性作业设计的原则，包括目标导向、生活化、探究性和发展性。通过具体案例分析，展示了实践性作业如何在解决实际问题、应用数学知识、激发学习兴趣和促进思维发展等方面发挥积极作用。

DOI 7dm6pv3orj/8278906

作者周林琼

机构地区重庆市云阳县平安镇平安小学

出处《中国教工》 2024年6期

关键词小学数学实践性作业多样化设计教学原则案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）