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初中数学跨学科项目式学习实践研究——以“函数”为例
初中数学跨学科项目式学习实践研究——以“函数”为例
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摘要
摘要:本文旨在探讨初中数学跨学科项目式学习在“函数”概念教学中的实践应用。通过整合数学与其他学科的知识,设计了一系列项目式学习活动,让学生在解决实际问题的过程中深入理解和掌握函数的概念。研究结果表明,这种跨学科的项目式学习方法不仅能有效提高学生的数学学习兴趣和成绩,还能培养他们的创新能力和团队协作精神。
DOI
ojzlkr9p0d/8278922
作者
汪宗燕
机构地区
湛江市寸金培才学校 广东湛江 524037
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
初中数学
跨学科
项目式学习
函数
教学实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年6期
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