语文学科渗透青春期心理辅导策略研究

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摘要 摘要:青春期是一个人从童年向成年过渡的重要时期,在该时期学生会面临诸多挑战,也会经常产生疑惑。在学生重塑自我过程中,初中语文教师要发挥学科作用,使具有人文关怀性的语文学科教学满足学生心理需求,借助语文教学渗透青春期心理辅导策略,为学生成长指明方向。
出处 《教育学文摘》 2024年6期
出版日期 2024年05月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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