摘要
摘要：目的 通过对比分析常规组与探究组护理人员在对待儿科急诊室中儿童行为问题的护理策略，探讨其护理效果。方法 选取了我院儿科急诊室的护理人员14人，随机分为常规组和探究组，每组7人。常规组按照常规护理流程进行，探究组则实施新的护理策略处理儿童行为问题。通过对比两组护理人员的目标完成度，管理质量评分，以及重要时刻手卫生执行效率三大维度进行评价。结果 对比结果显示，探究组在消毒原则、七步洗手法、细节执行以及总评分上均高于常规组，其差异有统计学意义（P<0.05）。同时，探究组在管理后的手卫生防护意识、手卫生防护技巧、手卫生知识掌握度上也显著优于常规组（P<0.05）。此外，探究组在接触病人前、无菌操作前、体液暴露后、护理操作后、接触病人周围环境后的手卫生执行效率都显著高于常规组（P<0.05）。结论 探究组实施的新护理策略在处理儿科急诊室儿童行为问题时，相比于常规护理策略具有更好的效果，具有更高的目标完成度、管理质量和手卫生执行效率，这对于提升护理人员对儿童行为问题的处理效果具有重要的参考价值。
出版日期
2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
