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多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的应用

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摘要【摘要】目的研究多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的应用。方法选择2021年1月至2022年1月收治的老年心血管疾病患者108例作为研究对象，根据护理方式不同分为对照组和观察组，每组54例，对照组采用常规健康教育，观察组采用多元化健康教育模式，对比两组护理效果。结果观察组患者生活质量高于对照组，观察组依从性高于对照组。结论对老年心血管疾病患者应用多元健康教育模式，有助于提高患者生活质量，提高依从性，从而提高治疗效果。

DOI 34gmkz1lw4/8282179

作者吴桂媛李可歆

机构地区吉林市中心医院吉林 132000

出处《中国医学人文》 2024年6期

关键词多元化健康教育模式老年心血管疾病临床护理

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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多元化健康教育模式老年心血管疾病临床护理

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