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基于项目式学习的小学英语单元复习课的实践研究

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摘要摘要：本文针对当前小学英语教学中单元复习课的现状，提出了一种基于项目式学习（PBL）的复习课教学模式。通过实践研究，探讨了该模式在提高学生英语学习兴趣、激发学生主动参与、培养团队合作精神及提高学生综合素质等方面的有效性。

DOI 6jrv1plpxd/8282287

作者于红芳孙达

机构地区江苏省宿迁市沭阳县第二实验小学江苏省宿迁市宿豫区关庙中心学校

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词项目式学习小学英语单元复习实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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