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双减背景下小学美术跨学科教学的意义和实践研究
双减背景下小学美术跨学科教学的意义和实践研究
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摘要
摘要:双减背景下,要求切实为学生减轻课业负担,更加注重促进学生全面发展。作为小学阶段美育任务的主要承担课程,小学美术课程自然需要承担促进学生美学素养发展的任务。双减背景下,各科目的教学时长和作业设计时长都需要积极控制,提升教学质量和效率成为必然趋势。跨学科教学成为提升整体教学效率的重要方式。本文分析双减背景下小学美术跨学科教学的积极意义,提出小学美术跨学科教学的具体策略。
DOI
kd2n9w80xd/8285814
作者
姓名:刘李婷
机构地区
单位:陕西省渭南市蒲城县罕井镇矿区小学邮编:715517
出处
《教学与研究》
2024年7期
关键词
双减背景
小学美术
跨学科教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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