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阅读分享活动如何激发小班幼儿的创造力和想象力

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摘要摘要：幼儿期是培养创造力和想象力的关键阶段，而课堂活动设计与组织成为了这种培养的重要手段。本研究便通过对小班幼儿"阅读分享活动"的探索与实施，讨论了阅读分享活动如何刺激小班幼儿的创造力和想象力。探讨阅读分享活动设计的重要性和对创造力及想象力的影响。通过活动实施，研究表明，阅读分享活动不仅能够增加幼儿对于读物内容的理解和掌握，同时也能引导和鼓励他们自主提出想法，充分发挥其想象力，展现其创造力。这种活动模式有利于提升小班幼儿自我表达能力，丰富内心世界，培养优秀的创新精神。本文的研究结果为前期儿童教育提供了有效的教学策略和实践参考。

DOI rj8vg190p4/8286758

作者黄咏梅

机构地区贵州省开阳县第二幼儿园550300

出处《中国教工》 2024年7期

关键词阅读分享活动创造力和想象力小班幼儿教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）