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在初中生物教学中培养学生科学思维的方法

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摘要摘要：伴随着新课标的全面实施以及教育改革的深入推进，科学思维被视为生物学教学领域的重要目标。特别在遵循新课标教学原则的大环境下，教师在设计并执行初中生物教学方案时，必须努力打破传统教学模式中过分依赖基础理论知识和技能讲解的局限性，更加注重学生思维能力的发展规律，适时调整教学策略。因此，本文旨在详细探讨科学思维的基本概念及其培养的关键要素，同时提出在初中生物教学过程中如何有效培养学生科学思维的策略，以期提升生物学科的教学质量。

DOI kd2n9wr5kd/8286838

作者张惠芳

机构地区安徽省泗县黑塔中学234341

出处《中国教师》 2024年7期

关键词初中生物科学思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）