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新时代背景下小学语文阅读教学的多元化评价体系构建
新时代背景下小学语文阅读教学的多元化评价体系构建
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摘要
摘要:随着新时代教育改革的不断深化,小学语文阅读教学评价体系的多元化构建显得尤为重要。本文旨在探讨如何在新时代背景下,构建一个多元化的小学语文阅读教学评价体系,并通过具体例证加以阐述。该体系的构建有助于提高阅读教学的质量,激发学生的学习兴趣,培养其综合素养。
DOI
ojnl6n855d/8287037
作者
赵静
机构地区
陕西省咸阳市渭城区民生路学校,712000
出处
《中小学教育》
2024年7期
关键词
新时代
小学语文
阅读教学
多元化评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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