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新时代背景下小学语文阅读教学的多元化评价体系构建

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摘要摘要：随着新时代教育改革的不断深化，小学语文阅读教学评价体系的多元化构建显得尤为重要。本文旨在探讨如何在新时代背景下，构建一个多元化的小学语文阅读教学评价体系，并通过具体例证加以阐述。该体系的构建有助于提高阅读教学的质量，激发学生的学习兴趣，培养其综合素养。

DOI ojnl6n855d/8287037

作者赵静

机构地区陕西省咸阳市渭城区民生路学校,712000

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词新时代小学语文阅读教学多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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