摘要
摘要：在当前教育体系中，高中生英语阅读能力的提升日渐受到重视。尽管如此，学生普遍面临阅读理解能力不强的问题，影响了他们整体的学习效率和成绩。自主学习能力的培养，特别是在英语阅读方面，被认为是解决这一问题的关键。自主学习不仅能够提高学生的学习动机，还能帮助他们建立长期有效的学习策略。然而，在实践中如何有效地培养学生在英语阅读教学中的自主学习能力，仍然是一个需要深入探讨的课题。本研究旨在探索和验证在高中英语阅读教学中实施自主学习策略的有效性，通过实际案例分析，阐述激发学生学习兴趣、指导学生建立学习计划以及培养学生自我评价和反思能力的具体方法，以期提高学生的英语阅读理解能力。
出版日期
2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
