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基于思维导图的小学语文群文阅读教学

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摘要摘要:教学改革不断深入,众多尖端教育技巧相继运用至课堂之中,极大提高了教学的水平。尤其是小学语文领域,采取思维导图为基础工具,有效融入群文阅读的教学过程中,显著提升了小学语文的教学成效,并对提高学生的语文综合能力产生了良好影响。本文旨在探讨在思维导图技术支持下,对小学生群文阅读教学的意义及执行此类教学活动的具体策略。

DOI ojzllkzgrd/8298070

作者成燕

机构地区滨州经济技术开发区里则街道实验小学邮编:256600

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词思维导图小学语文群文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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