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《中国教师》
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2024年6期
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基于数字化时代下的师生阅读实践研究
基于数字化时代下的师生阅读实践研究
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摘要
摘要:在数字化时代背景下阅读教学正经历深刻变革,文章深入探讨了这一变革的内涵,并针对师生阅读实践提出了具体策略。精心整合丰富的数字化资源、全面推广数字素养教育、创新开展混合式阅读教学,以及巧妙利用数字化工具促进阅读交互,致力于提升师生的阅读效果和交互能力。这些策略不仅详细阐述了实施方法,还展望了预期效果,为教师在数字化时代下的阅读教学提供了全新的视角和实践指导,有助于更好地适应并引领教育的发展趋势。
DOI
pd5kkz5wrd/8301595
作者
钟梦姣
机构地区
南昌市站前路学校 江西 南昌330000
出处
《中国教师》
2024年6期
关键词
数字化时代
阅读教学
数字素养
混合式教学
阅读交互
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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