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护理本科生的自尊水平与心理控制源及应对方式的相关研究

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摘要目的探讨护理本科生自尊水平与心理控制源、应对方式的关系。方法采用自尊量表、内控性、有势力的他人及机遇量表、简易应对方式问卷，对295名护理本科生自尊水平、心理控制源及应对方式进行测量。结果专升本学生的自尊水平、内控性和应对方式得分高于护理本科生，差异具有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）；护理本科生自尊水平与内控性、积极的应对方式呈正相关（P〈0．05），与消极的应对方式、有势力的他人影响、机遇呈负相关（P〈0.05）：结论护理本科生与专升本学生的自尊水平差异具有统计学意义，内控性强、积极的应对方式有利于维护和提高护理本科牛的自尊水平.

DOI rj8y5vm940/830410

作者李莎莎;周郁秋;杨金伟

机构地区不详

出处《护理管理杂志》 2010年1期

关键词护理本科生自尊水平心理控制源应对方式

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理管理杂志

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