摘要
摘要:在传统的物理热力学教学中,学生往往通过理论学习和实验操作来理解热力学的基本概念和定律。受限于实验设备和环境的限制,学生难以直观地观察到微观层面的热力学过程,这限制了他们对热力学深层次原理的理解。数字化实验技术的引入,为物理热力学教学带来了革命性的变化。通过计算机模拟和虚拟实验平台,学生可以不受物理条件限制地进行实验,观察到热力学过程中分子运动的动态变化,从而更深入地理解热力学的微观机制。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣,也加深了他们对热力学知识的理解和应用能力。
出版日期
2024年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)